Juli /

31

/ 2018

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Lernstörungen, Verhaltensauffälligkeiten, Komorbidität, Förderbedarf

Gibt es einen Zusammenhang zwischen Lerndefiziten und Verhaltensproblemen?

lauth

Gibt es einen Zusammenhang zwischen Lerndefiziten und Verhaltensproblemen? Lese- Rechtschreibstörungen oder Rechenschwäche wurden zwar in zahlreichen Studien untersucht, zumeist wurden dabei aber nur die kognitiven Fähigkeiten hervorgehoben. Der Frage, inwieweit diese Lernstörungen auch mit Verhaltensauffälligkeiten zusammenhängen, wurde hingegen weit seltener nachgegangen. Forscher der …

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Juli /

31

/ 2018

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ADHS, Jugendliche, Intervention

Individuelle Therapiezielerreichung für Jugendliche mit ADHS nach Gruppentherapie „SAVE“

lauth

Individuelle Therapiezielerreichung für Jugendliche mit AD(H)S nach Gruppentherapie „SAVE“ Die Behandlung Jugendlicher mit Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung (ADHS) hält gleich mehrere Anforderungen bereit. Zunächst sind diese jungen Patienten besonders stark in ihrem Alltagsverhalten beeinträchtigt. Zum anderen muß man ihren eigenen Motiven und Behandlungszielen verstärkt …

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Juli /

31

/ 2018

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Medikation, Kinder- und Jugendpsychotherapie, Nebenwirkungen

Interaction between Pharmacotherapy and Psychotherapy in Anxiety Disorders

lauth

The Potential Role of latrogenic Comorbidity in the Interaction between Pharmacotherapy and Psychotherapy in Anxiety Disorders Der Nutzen von Psychopharmaka wird seit langem kontrovers diskutiert - zumeist von sattsam bekannten Vorgaben aus. Unabhängige und gut angelegte Untersuchungen sind eher selten. Nun hat eine italienisch-amerikanische Arbeitsgruppe einen Überblicksartikel vorgelegt, der …

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Juli /

31

/ 2018

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Versorgung, Kinder- und Jugendpsychotherapie

Therapiebedarf und Inanspruchnahme von Therapie bei psychisch kranken Kindern und Jugendlichen

lauth

Therapiebedarf und Inanspruchnahme von Therapie bei psychisch kranken Kindern und Jugendlichen Hintzpeter et al. (2014) analysierten auf der Datengrundlage der BELLA-Studie die Inanspruchnahme von psychiatrisch-psychotherapeutischen Leistungen durch Kinder und Jugendliche. In einer 2 Jahres Untersuchung nahmen von 166 Kindern/Jugendlichen mit psychischen Auffälligkeiten • Im ersten Jahr der …

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Juli /

31

/ 2018

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Kinder- und Jugendpsychotherapie, Intervention

Was wirkt in der Psychotherapie bei Kindern und Jugendlichen?

lauth

Was wirkt in der Psychotherapie bei Kindern und Jugendlichen? Chorpita, Daleiden, Ebegutani et al. (2011) sind in einer bereits vor mehreren Jahren veröffentlichten aber immer noch lesenswerten Metaanalyse dieser Frage nachgegangen. Sie versuchten empfehlenswerte Therapiemaßnahmen für verschiedenen Störungen zu entdecken. Sie gingen also nicht davon, dass eine Maßnahme für alle Störungen wirkt, …

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Dezember /

06

/ 2018

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Selbstregulation, Intervention

Vielversprechendes neues Selbstregulationstraining für Kinder mit ADHS

lauth

Selbstregulation ist eine wichtige Voraussetzung für das schulische aber auch soziale Lernen. Besonders Kinder mit ADHS tun sich damit aber sehr. Sie fallen in der Schule durch erhöhte Ablenkbarkeit, Konzentrationsmängel und ein erhöhtes Abbruchverhalten von Tätigkeiten und Handlungen auf. Um dem abzuhelfen wurde das Lernprogramm MCII – Mental Contrasting with implemention Intentions entwickelt, …

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Dezember /

06

/ 2018

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Was wirkt bei Erwachsenen mit ADHS besser - Psychotherapie oder Medikation? – Ergebnisse einer Metaanalyse

lauth

ADHS wurde in den letzten Jahren als eine Störung erkannt, die in ca. 30% aller Fälle bis ins Erwachsenenalter fortbesteht. Ein größerer Teil der ADHS Erwachsenen findet keine angemessene Behandlung. Dabei stellt sich aber auch gleich die Frage, welche Behandlungsform als wirksam zu empfehlen ist. Gerhard Lauth und Friedrich Linderkamp von den Universitäten Köln und Oldenburg sind dieser Frage …

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Dezember /

06

/ 2018

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Häufige Fehldiagnosen bei ADHS?

lauth

Die Medien berichten derzeit verstärkt von einem dramatischen Anstieg von ADHS Diagnosen bei Kindern und Jugendlichen. Politiker und Journalisten greifen derartige Schreckensbotschaften allzu gerne in polemischer Weise auf, um düstere Zukunftsszenarien auszumalen. Entspricht die mediale Darstellung der Thematik tatsächlich der Realität? Wahlweise werden die Eltern, die Schule oder das gleich das …

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Dezember /

06

/ 2018

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Was wirkt bei Lese-Rechtschreibschwäche?

lauth

Lese-Rechtschreibschwäche ist bei Jungen und Mädchen mit 4-8% nicht nur stark verbreitet, sondern hat berechtigterweise zahlreiche Untersuchungen zur geeigneten Behandlung ausgelöst. Reicht eine symptombezogene Behandlung der Schreib- und Leseschwierigkeiten? Führt ein Training der visuellen oder akustischen Wahrnehmung weiter? Welche Ansätze am wirkungsvollsten helfen untersuchten Professor …

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Dezember /

06

/ 2018

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Wie fördert man rechenschwache Kinder effektiv?

lauth

Diese Frage wollen Wissenschaftler der Universitäten München und Hall (Österreich)anhand einer Metaanalyse beantworten. Insgesamt 328 rechenschwache Grundschulkinder liegen der Auswertung zu Grunde. Verglichen werden Kinder, die an einer speziellen Intervention teilgenommen hatten, mit Kindern aus einer Kontrollgruppe ohne ausdrückliche Förderung. Den Forschern ging es in der Hauptsache darum …

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