Juli /

19

/ 2019

article

Lernstörungen, Lerntherapie, Grundlagen der Lerntherapie, Lesestörung, Rechenstörung, Kombinierte Lernstörung, Frühprävention bei Lernstörung, phonologische Fähigkeiten, Teilleistungsstörungen

Lernstörungen bereits im ersten Schuljahr erkennen und beheben – Frühprävention bei Lernstörungen

Volkmer, S., Galuschka, K., & Schulte-Körne, G.

Eine Gruppe um Schulte-Körne hat sich die beginnenden Lesestörungen zugewendet und Methoden entwickelt, um diese bereits in der Mitte des ersten Schuljahres zu erkennen und den Rückständen beim Lesen früh zu begegnen. Dem Abwarten (wait-to-fail) sollte vorgebeugt und wirksame Interventionen aufgedeckt werden. Die Studie untersuchte zunächst 234 Schulkinder aus der Mitte des ersten Schuljahres auf …

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Juli /

19

/ 2019

article

Lernstörungen, Lerntherapie, Grundlagen der Lerntherapie, Lesestörung, Rechenstörung, Kombinierte Lernstörung, Frühprävention bei Lernstörung, phonologische Fähigkeiten, Teilleistungsstörungen, kognitive Funktionen

Wie entwickeln sich Kinder mit Lernstörungen und ihren kognitiven Funktionen im Verlaufe des Grundschulbesuchs?

Skowronek, M., Schuchardt, K., & Mähler, C.

Kinder mit Lernschwierigkeiten im Lesen, Schreiben oder Rechnen weisen in der Regel auch kognitive Defizite allgemeiner Art auf, beispielsweise Beeinträchtigungen im Arbeitsgedächtnis und in der phonologischen Informationsverarbeitung und ein vermindertes Selbstkonzept in Bezug auf Lesen und Schreiben. Wie entwickeln sich diese Beeinträchtigungen im Verlaufe des Schulbesuchs? Um diese Frage zu …

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Juni /

11

/ 2019

article

Web basierte Interventionen, ADHS in der Schule, Lehrkräfte

Web basierte Interventionen bei ADHS in der Schule

Corkum, Elik, Blotnicky-Gallant, McGonnell, McGrath

Um die Akzeptanz, Zufriedenheit und die Wirksamkeit von Web basierten Interventionen zu prüfen, unternahm eine kanadische Arbeitsgruppeaus Neuschottland einen Versuch mit 58 Grundschullehrkräften, die Kinder mit einer mit einer Diagnose auf ADHS in ihrer Klasse hatten. Die Lehrkräfte wurden per Zufall einem Webbasierten Programm oder einer Wartekontrollgruppe zugewiesen. Gemessen wurden der …

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Juni /

11

/ 2019

article

Elterntraining, Vorschulkinder

Was ändert sich bei Elterntraining?

Rimestad, Christiansen, Hougaard

Rimestad, Christiansen und Hougaard gingen der Frage nach, wie wirksam ein frühes Elterntraining bei Vorschulkindern (Altersbereich 2,5 – 6 Jahre) mit dem Risiko einer ADHS Ist. Dazu sichteten sie 16 Einzelstudien mit insgesamt 1.003 Kindern und fassten diese in einer Metaanalyse zusammen. Die Wirkung des Elterntrainings wurde nach 3 bis 12 Monaten erfasst. Das Ergebnis des Elterntrainings fällt …

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Juni /

11

/ 2019

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Schulkinder mit ADHS, Kinder mit expansiven Unterrichtsschwierigkeiten, Unterrichtsauffälligkeiten, Lehrerbelastung, Inventar für Schulsituationen (ISS)

Schulkinder mit ADHS – Was fällt den Lehrkräften besonders auf? Wie sehr fühlen sie sich dadurch belastet?

lauth

Kinder mit ADHS fallen insbesondere in der Schule und im Unterricht auf. Denn gerade dort werden ihnen Leistungen abverlangt, die ihnen schwerfallen: Beispielsweise stillsitzen, Aufträge ausführen, andauernde Aufmerksamkeit, in Kleingruppen arbeiten, einen Test machen. Um die besonders schwierigen Situationen zu erfassen, wurde ein deutschsprachiges Inventar entwickelt und bei 740 Schulkindern …

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April /

15

/ 2019

article

Einsamkeit, Soziale Isolierung

Einsamkeit und ihre Folgen für Gesellschaft und Gesundheit

lauth

Einsamkeit und ihre Folgen für die Gesundheit Einsamkeit ist in den letzten Jahren zu einem wichtigen Thema der Gesundheitsforschung geworden, was mehrere Gründe hat: Sie nimmt in der modernen Gesellschaft zu, betrifft insbesondere ältere Menschen und beeinträchtigt das körperliche sowie die seelische Gesundheit. Deshalb wurde 2018 in Großbritannien ein Ministerium für „loneliness“ eingerichtet …

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April /

15

/ 2019

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Kinder und Jugendgesundheit in Deutschland

lauth

Seit 2003 sammelt das Robert Koch Institut Daten für die größte Jugendgesundheitsstudie Deutschlands Daten und befragt Eltern wie Kinder. Die Ergebnisse: Innerhalb von zehn Jahren ist es gelungen, die Raucherquote um zwei Drittel zu reduzieren: nur noch sieben Prozent der Jugendlichen ab elf Jahren rauchen. Weder ist die Zahl der Kinder mit Asthma gestiegen, noch plagen Heuschnupfen oder andere …

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April /

15

/ 2019

article

Einsamkeit, Soziale Isolierung

Einsamkeit und kognitive Einschränkungen

lauth

Einsamkeit und soziale Isolierung sind in den letzten Jahren zu einem wichtigen Thema der Gesundheitsforschung geworden. Dabei wird besonders dem Zusammenhang zwischen sozialer Isolierung und psychischen Störungen nachgegangen. Die vorliegende Veröffentlichung bedient sich dazu einer Metaanalyse, in der 8 Studien aus den Jahren 2000 bis 2018 ausgewertet werden. Diese Studien spüren dem …

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April /

15

/ 2019

article

Verlauf psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen (Ergebnisse aus der Bella Studie)

lauth

Die Bella Studien untersuchten eine repräsentative Stichprobe von 1255 Kindern und Jugendlichen; die bisherigen Ergebnisse beziehen sich auf vier Erhebungen über eine Zeitspanne von sechs Jahren hinweg. Die Verlaufsstudie gibt genauere Hinweise über die „Wanderungsbewegungen“ zwischen psychischer Gesundheit und psychischen Störungen. Ihre Ergebnisse machen deutlich, wie veränderlich der …

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Dezember /

06

/ 2018

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Zusammenhang zwischen Neurodermitis und Aufmerksamkeits-Defizit/Hyperaktivitäts-Syndrom ADHS in Metaanalyse

lauth

Sowohl das Aufmerksamkeits-Defizit/ Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS) als auch die Hautkrankheit Neurodermitis sind häufige Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen. Schon lange wird ein Zusammenhang zwischen beiden Krankheitsbildern vermutet. Forscher der Universitäten Dresden, Regensburg, München, Kiel und Würzburg haben nun neuere Studien zu diesem Themengebiet zusammengefasst und den …

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